exercice - nasales, Groupe I - mgr Marzena Dybowska
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EXERCICES:
VOYELLES NASALES
1.Transcrivez les mots suivants:
A)
tente, innocemment, ainsi, emmener, craindre, peindre, dingue, inébranlable,
indolent, pimpant, inopportun, tante, geindre, inemployé, chirurgien, embryon,
incommensurable, non-conformiste, non-engagé, quiconque
B)
pinguin, grain, graine, parrainer, emprunter, inhibiteur, bambin, émonder, pimbêche,
tandem, infirmerie, empreindre, entonner, endogame, interurbain, inhalation, ban,
dissonnance, empoigner, menhir
C)
fanzine, enveloppement, imminent, pingrerie, immanence, emmenagement, nymphe,
feindre, jambonneau, humecter, menthe, trente, Saint-Quentin, pendule, endoderme,
encombrer, empressement, bombardement, immolation, infraction
D)
enfreindre, penchant, clan, lumbago, emballer, défunt, compendium, intestin,
emmieler, inhérent, Amiens, Reims, Rouen, Laon, emprunt, encenser, pollen,
pénombre, étreinte, lymphe
E)
enivrer, référendum, pénitentiel, extincteur, inactif, fanfaronnade, faon, bilan, dédain,
Vendéen, ennobli, ankylosé, inintéressant, réintégrer, intelligemment, empreinte,
malingre, teint, entériner, entonnoir
2. Quelles règles expliquent leur prononciation? Expliquer „son” groupe.
3. Problèmes:
1.Quand est-ce que la graphie "on" ou "om" correspond à la prononciation dénasalisée
de la voyelle
[ç)]
?
2.Quand est-ce qu'on prononce le groupe "an" ou "am" avec une voyelle non-nasalisée?
(donnez des exemples).
3.Quand est-ce que "un", "um" est prononcé comme [
yn
], [
ym
]?
4.Quelles sont les prononciations possibles des groupes de lettres suivants: "en", "in"?
Donnez un exemple de chacune d'entre elles.
5.Quellles sont les graphies
sans
la lettre "i" ou "y" qui correspondent à la
prononciation [
E)
]?
6.Transcrivez les couples suivants: brin/brun, Agen/à jeûn, des fins/ défunt, lin/l'un, par
faim/parfum, un stable/instable. Quel est ici le rôle du phonème [
ø)]
?
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