f-6528-2-niemiecki klucz ew, gimnazjum - olimpiada języka angielskiego i niemieckiego, ...
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//-->Konkurs języka niemieckiego – etap wojewódzkiMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIAZadanie 1.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum7 punktów.1.1.1.2.1.3.1.4.CBAARXFXX1.5.1.6.1.7.Zadanie 2.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum6 punktów.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.BGAFCDZadanie 3.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum4 punkty.3.1.3.2.3.3.3.4.CCBAZadanie 4.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum5 punktów.4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.PodiumempfahlbesorgtgestelltKohlenStrona 1 z 4Konkurs języka niemieckiego – etap wojewódzkiZadanie 5.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum5 punktów.5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.BACBCZadanie 6.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum5 punktów.6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.CBCACZadanie7.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum5 punktów.7.1.Nachdemdie Architekten die Hallen für Basketball auseinandergebaut hatten, verkaufen sie dieHallen.7.2.London ist heute eine große Baustelle: Manbaut neue Wohnungenaus Athletenzimmern imolympischen Dorf.7.3.Die Architekten beabsichtigen,im Londoner Osten ein neues Stadtviertel „East Village London“ mit11.000 Wohnungen zu bauen.7.4.Zukünftige Bewohner träumenvon einer modernen Modellstadt, in dersich eine Privatschule für1800 Schüler befindet.7.5.Am 27. Juli 2013, genau ein Jahr, nachdem mandie Olympischen Spiele eröffnet hat,soll dasProjekt beendet werden.Zadanie8.Za kaŜde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum5 punktów.8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.2003,,Zu Gast bei Freunden“Mecklenburg-VorpommernRobert HartingMichael GroßStrona 2 z 4Konkurs języka niemieckiego – etap wojewódzkiZadanie 9.Wypowiedź pisemną ucznia oceniamy osobno:4 punkty– za realizację treści,2 punkty– za poprawność językową,2 punkty– za zakres uŜytych środków językowych.Kryteria oceniania :TREŚĆZa kaŜdącałkowicie rozwiniętączęść polecenia4 punkty(po 1 pkt. za kaŜdą część poleceniaprzyznajemy jeden punkt. Nie uwzględnienie lub brakrozwinięcia któregokolwiek elementu sprawia, Ŝe nietzw. „kropkę”)przyznajemy punktu.Nie przyznajemy punktów połówkowych.POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA2 punktyOd 0 do 3 błędów leksykalnych, gramatycznych,ortograficznych lub interpunkcyjnychniezakłócających komunikacji (2 int = 1 błąd inny)Od 4 do 6 błędów leksykalnych, gramatycznych,ortograficznych lub interpunkcyjnychniezakłócających komunikacji (2 int = 1 błąd inny)PowyŜej 6 błędów lub błędy leksykalne, gramatycznelub ortograficzne zakłócające komunikację.ZAKRES ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH2 punktyZadowalający zakres środków językowych;oprócz środków językowych o wysokim stopniupospolitości w wypowiedzi występuje kilkaprecyzyjnych sformułowań.Ograniczony zakres środków językowych;w wypowiedzi uŜyte są głównie środki językoweo wysokim stopniu pospolitości.Bardzo ograniczony zakres środków językowychw znacznym stopniu uniemoŜliwiający realizacjępolecenia lub liczba słów poniŜej 90.1 punkt0 punktów1 punkt0 punktówPrzykładowe rozwiązanie:Sehr geehrte Damen und Herren,ich lese Ihre Zeitschrift sehr gern. Die Artikel dort finde ich sehr gut für junge Menschen, dieSport treiben, wie ich.In Ihrer Zeitschrift habe ich den Artikel über die Karriere und Sporterfahrungen von RobertSchilke gelesen. Er geht jeden Tag auf den Tennisplatz und spielt oft bis zu sechs StundenTennis! Das ist doch zu viel!Strona 3 z 4Konkurs języka niemieckiego – etap wojewódzkiJedes Kind sollte Zeit für Freunde und Hobbys haben. Man kann natürlich Sport treiben, abernicht so oft und auch nicht so früh. Wenn man eine Sportkarriere machen will, muss manwirklich viel trainieren. Für ein Kind ist das zu anstrengend. Man kann später Probleme mitder Gesundheit haben.Ich trainiere seit zwei Monaten Tennis in meiner Schule. Hier treffe ich mich mit meinenFreunden. Wir spielen zusammen und dann sprechen wir darüber, was gut und was schlechtwar im Spiel. Unser Trainer gibt uns viele Tipps. Vor einer Woche habe ich das Schulturniergewonnen.In der Zukunft möchte ich Journalistin werden und bei der Redaktion einer Sportzeitungarbeiten. Die Arbeit gefällt mir sehr. Interviews durchführen, reisen, Informationen suchen ...Das ist alles so spannend! Ich schreibe sehr gern Kurzgeschichten und Artikel. Viele davonkönnen Sie auf meinem Blog lesen.Mit freundlichen GrüßenXYZTRANSKRYPCJA NAGRANIAZadanie 1.„Was hat RITTER SPORT-Schokolade mit Sport zu tun? Vielleicht heißt ihr Hersteller Sport? “ –möchte unsere Zuhörerin Johanna aus Magdeburg wissen.Um ihre Fragen zu beantworten, sind die zwei Schüler Max und Oli von unserer Radiosendung„Deutschland kennenlernen“ nach Waldenbuch, zum Firmensitz von RITTER SPORT gefahren. ImFirmenmuseum haben sie sich die Geschichte der berühmten Schokolade angesehen.Nächste Woche kommen sie ins Studio zurück und erzählen von ihrem Aufenthalt in Waldenbuch.Jetzt fliegen sie aus Berlin nach Frankreich, weil sie an einem Schüleraustausch teilnehmen. Gesternhaben sie uns eine E-Mail geschickt:Der Hersteller der RITTER SPORT-Schokolade heißt nicht Sport, sondern Ritter. Alfred und ClaraRitter stellten neben Pralinen und Zuckerwaren auch eine eigene Tafelschokolade her. Das ersteGeschäft von Ritter befand sich neben einem Fußballplatz in Bad Cannstatt. Dort kauften sichFußballfans und Fußballer eine Schokoladentafel. Am Museumseingang hängen viele Fotos vonbekannten deutschen Fußballern, die eine Schokolade von Ritter essen.Nur etwas unpraktisch fanden die Sportbegeisterten Ritters Schokoladentafel – sie war einfach zu großfür die Jackentasche. Da hatte Clara Ritter eine Idee. Sie schlug vor, ihre Lieblingsmilchschokolade soherzustellen, dass sie in jede Sportjackentasche passt. Die Schokoladentafel sollte auch nicht soschnell brechen wie andere dünne Tafeln und das gleiche Gewicht wie eine normale Langtafel haben.So entstand das weltbekannte Schokoladen-Quadrat.In den 60er-Jahren des 20. Jahrhunderts verzichtete die Firma auf die Herstellung andererSchokoladenprodukte. Zehn Jahre später gewann die RITTER SPORT-Schokolade an nationalerBedeutung. Die Werbung mit dem einfachen Slogan “Quadratisch. Praktisch. Gut.” kennen heute alle.Seit 1982 gibt es RITTER SPORT-Schokoladen auch im Mini-Format von 100 Gramm.Die RITTER SPORT-Schokolade hat tatsächlich viel mit Sport zu tun. Ihre Form und Verpackungwurden speziell für aktive, sportliche Menschen entwickelt. Und jetzt, liebe Zuhörerinnen undZuhörer, eine Frage an euch: Wer kam auf die Idee, die Schokolade im Quadrat-Format herzustellen?Ruft uns an! Die drei ersten Anrufer bekommen eine große Packung RITTER SPORT-Schokolade!nach: www.daskochrezept.de/noch-fragen/sport-schokolade/Strona 4 z 4
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